Akadēmiskā konference „Iekļaujoša izglītība: izaicinājums un iespējas”

Valsts pētījumu programmas “Inovatīvi risinājumi sociālajā telerehabilitācijā Latvijas skolās iekļaujošās izglītības kontekstā” (INOSOCTEREHI) ietvaros šī gada 18.decembrī pl.10.30 Rēzeknes Augstskolā, Rēzeknē, Atbrīvošanas alejā 115, 124.auditorijā tiek organizēta akadēmiskā konference „Iekļaujoša izglītība: izaicinājums un iespējas”, kurā aicināti piedalīties VISC Speciālās izglītības nodaļas darbinieki, Latvijas augstāko izglītības iestāžu docētāji, izglītības pārvalžu vadītāji un izglītības iestāžu skolotāji, iekļaujošās izglītības atbalsta centru vadītāji un speciālisti, NVO pārstāvji,

Seminārs Latvijas pašvaldību pedagoģiski medicīnisko komisiju vadītājiem

Sadarbībā ar VISC Speciālās izglītības nodaļu, Valsts pedagoģiski medicīnisko komisiju, 2015.gada 16.oktobrī Rīgas Tehniskās universitātes Tālmācības studiju centra telpās Rīgā, Kronvalda bulvārī 1, tika organizēts seminārs Latvijas pašvaldību pedagoģiski medicīnisko komisiju vadītājiem , lai nodrošinātu Valsts pētījumu programmas gan 1., gan 2., gan 3. projekta rezultātu ieviešanu Latvijas reģionos, kas atbilst programmas mērķim un uzdevumiem.

VPP projekta „Jaunā pedagoģija un kompetences attīstoša mācīšanās” aktivitātes 2015. gadā

1. Ekspertu seminārs Baltezerā (29.-30.01.2015.)
2. VISC Inovatīvās pieredzes skolu tīkla sākumskolas skolotāju mācību semināri (08.01.-27.06.2015.)
3. Pamatskolas un vidusskolas skolotāju mācību semināri Rīgā (05.02. – 27.06.2015.)
4. Ekspertu ideju forums Igatē (18.08.2015.)
5. Seminārs „Kompetences mācību saturā. Ko rāda pētījumi?” Rīgā (21.08.2015.)
6. ESERA 2015 konference Helsinkos, Somijā (31.08. – 4.09.2015.)
7. VISC Inovatīvās pieredzes skolu tīkla koordinatoru seminārs Rīgā (24.09.2015.)
8. VISC Inovatīvās pieredzes skolu tīkla sākumskolas skolotāju mācību seminārs Lizumā un Tukumā (08.10.2015.)
9. Pamatskolas un vidusskolas skolotāju mācību seminārs Rīgā (15.10.2015.)

Valsts pētījumu programmas projektu prezentēšana izglītības atbalstam forumā “Izglītība krustcelēs: iespējas un izvēle” Rīgā

Turpinās Valsts pētījumu programmas (VPP) projektu Inovatīvi risinājumi sociālajā telerehabilitācijā Latvijas skolās iekļaujošās izglītības kontekstā vai INO(vatīvi risinājumi) SOC(iālajā) TE(le) REH(abilitācijā) I(iekļaujošās izglītības kontekstā) zinātnisko rezultātu izstrāde un popularizēšana. 

VPP vadītāja Dr.paed., prof. Velta Ļubkina un VPP 1.projekta vadītāja Dr.paed. Ilga Prudņikova 2015.gada 19.augustā piedalījās Vispārējās un profesionālās izglītības iestāžu direktoru un pašvaldību izglītības speciālistu forumā “Izglītība krustcelēs: iespējas un izvēle” Radison Blu Hotel Latvija, Rīgā. 

Starptautiskā zinātniskā konference “Sabiedrība. Integrācija. Izglītība”

2015.gada 22.-23.maijā Rēzeknes Augstskolā notika starptautiskā zinātniskā konference “Sabiedrība. Integrācija. Izglītība”. VPP INOSOCTEREHI pētnieki ar prezentācijām piedalījās divu sekciju - Speciālā pedagoģija un IT izmantošana izglītībā -  darbā. Tika diskutēts par darbu ar skolēniem ar speciālām vajadzībām iekļaujošās izglītības kontekstā un telerehabilitācijas iespējām Latvijas kultūrvidē.

Interaktīvi izglītojošs un sabiedrību informējošs pasākums - Vasaras skola

Valsts pētījumu programmas ietvaros laikā no 2015. gada 25. jūnija līdz 29. jūnijam tiek īstenots interaktīvi izglītojošs un sabiedrību informējošs pasākums – 5 dienu vasaras skola projektā iesaistītiem zinātniekiem sadarbībā ar ekspertiem, sociālajiem partneriem, kurā piedalās ārvalstu eksperti no Lietuvas un Austrālijas.

Vasaras skolas programma

RA ZINĀTNIEKI PREZENTĒ PĒTĪJUMUS AKADĒMISKO DISCIPLĪNU VIDUSJŪRAS KONFERENCĒ MALTĀ

G. Marzano

Valsts pētījumu programmas projekta "Inovatīvi risinājumi sociālajā telerehabilitācijā Latvijas skolās iekļaujošās izglītības kontekstā" vai INO(vatīvi risinājumi) SOC(iālajā) TE(le) REH(abilitācijā) I(iekļaujošās izglītības kontekstā) pētnieki turpina aktīvi strādāt, realizējot valsts pētījuma programmas uzdevumus, tādejādi sekmējot zinātnisko rezultativitāti, veicot starpdisciplinārus zinātniskus pētījumus par aktuāliem izglītības norišu problēmjautājumiem, pamatojoties uz pasaulē atzītām zināšanām un likumsakarībām, veicot teorētisku izpēti par Latvijas izglītības iestāžu izglītojamo ar līdzsvara koordinācijas traucējumiem un no tā izrietošo seku samazināšanos un sabiedrības veselības uzlabošanai iekļaujošas izglītības kontekstā, piesaistot Latvijas zinātnisko institūciju un tautsaimniecības nozaru sadarbības partnerus un ārvalstu ekspertus.

Lapas